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电气工程系建设参考

电气工程系建设参考

一、项目简要
本项目目以电气专业建设为重点。以理虚实一体化为基础,以具有先进性、开放性、生产性和可持续发展为基本要求,以技术应用能力和创新能力培养为核心,建设在高技能人才培训、考核、鉴定以及大赛工作上体现示范性作用的优质设备。把素质教育与创新教育结合起来,实施差异教育,突出因材施教,培养具有不同层次创新能力的人才。在创新教育方面体现示范作用。
二、项目背景
1.随着以智能制造为主攻方向的《中国制造2025》的深入实施,正在或将带来一场深刻而持续的产业变革。智能制造的发展对人才培养的新需求、新变化及其影响,特别是在与产业关系更为紧密、更为直接的职业教育领域,其驱动效应已现端倪。电气及电气自动化技术渗透在工业生产及人们的日常生活中, 已经成为高新技术产业的重要组成部分, 被广泛应用于工业、 农业、 国防等领域, 在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 近几年来, 各企业不断引进国外先进设备、 自动生产线等, 对电气及电气自动化专业毕业生需求越来越多, 对专业人才培养目标、 课程设置和教学条件设置等方面提出了新的要求。 为深化专业内涵建设, 适应新时期发展需求, 教育部自动化教学指导委员会成立了“专业建设工作组” , 按照“核心技术一体化” 的建设理念, 在进行深入调研的前提下, 充分考虑行业、 地域等因素, 认真研讨专业建设方案, 制定出 60%左右的通式标准, 保留 40%左右的地域特性需求, 并推出相关专业建设标准解决方案案例, 供有关院校在专业建设工作中参考施行。同时该建设方案符合区域经济发展需要和我校实际情况, 既有规范专业建设基本要求,又符合当地企业需求, 主要以技能提升和就业为导向, 立足当前、 兼顾长远、 强化特色, 提升我校的核心竞争力。
三、建设内容

序号建设内容单位数量备注
1网络型可编程控制器综合实训装置15DBX-01A


四、项目建设目标
打造集工程教育、培训鉴定、技能大赛、科研服务、学术交流、创新创业六位一体的技术人才培养平台;为区域行业输出高素质技能型人才,服务内蒙古自治区产业经济发展。
具体描述:
(1) 实训教学目标:满足包头市职业院校电气专业(方向)学生的实训教学活动的开展;
(2) 师资培养目标:面向包头市职业院校,开展电气专业教师技术技能、专业教学、课程开发等方面培训;
(3) 研究与创新目标:“校企企”共建产学研基地,满足教师和学生课题研究、实训课程建设、教学资源开发及教学模式创新等方面需求;
(4) 服务社会目标:能够满足社会人员技能培训、考工认证;企业技术人员进修培训。
五、项目运行模式简介
项目运行模式
1.以电气/电气自动化专业建设为核心;?
2.以梯形师资队伍培养为关键;?
3.以学生核心职业能力培养为目标;?
4.以深化政、校、企、行合作关系为纽带;?
5.建立紧密型的互利共赢的校企合作关系、创新协同育人培养新模式。
六、搭建政、校、企、行多元合作模式
国务院办公厅发布的《关于深化产教融合的若干意见》及《内蒙古自治区人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》和《内蒙古自治区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》将进一步深入贯彻党的十九大精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,按照统筹协调、共同推进,服务需求、优化结构,校企协同、合作育人的原则,深化职业教育、高等教育改革,发挥政府、行业、企业的重要主体作用,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养高素质创新人才和技术技能人才,为加快构建我区现代产业体系、培育经济发展新动能提供有力的人才支撑。要突出重点,整合资源,加快建立以行业企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,加强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作,集中资源重点攻关,在促进创新型高技能型人才培养的同时,推进国家新材料产业的科技成果转化,实现政校企行共赢。
产教融合是政府、行业、企业和高等学校为了各自的发展需要建立的一种资源共享、优势互补、需求对接的合作活动、关系和机制,其本质是通过利益共同体的构建实现生产与教育一体化。为促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。


DBX-01A 网络型(PLC+变频+电气控制+触摸屏)

(PLC 可定制 西门子全系列  三菱全系列 欧姆龙 AB等)
 
PLC可编程控制器综合实训装置

网络型PLC可编程控制器综合实训装置


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